Informationen zur Reihenausgabe:

Die durchgehend kompetenzorientierte Neuausgabe erschließt die religiösen Vorstellungen der Grundschüler/-innen, indem sie konsequent von den Fragen der Kinder ausgeht. Diese ziehen sich ganz im Sinne eines "Theologisierens mit Kindern" wie ein roter Faden durch das Buch. Kinder fragen nach dem Leben ermöglicht den Schülerinnen und Schülern ein entdeckendes, selbstständiges religiöses Lernen und gibt ihnen Raum, eigene Erfahrungen zu machen.

• Der klare Seitenaufbau lenkt den Blick auf das Wesentliche.
• Ansprechende und qualitätvolle Illustrationen bieten Möglichkeiten für vielfältige Entdeckungen.
• Die beiden Begleitfiguren, ein Junge und ein Mädchen, ermutigen die Kinder spielerisch zum Weiterfragen, Forschen und Nachdenken.
• Dank der Aufgabenstellungen lassen sich neue Zusammenhänge entdecken.
• Auf den Reflexionsseiten an jedem Kapitelende werden die Kapitelinhalte wiederholt und vertieft. Im Fokus stehen die prozessbezogenen Kompetenzen des Gestaltens und Handelns.

Passend zum Schülerbuch gibt es ausführliche Handreichungen, ein ansprechendes Arbeitsheft für jedes Schuljahr sowie eine Audio-CD mit allen Liedern des Schülerbuchs.

Zugelassen in: Baden-Württemberg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen

Informationen zum Titel:

• Der klare Seitenaufbau lenkt den Blick auf das Wesentliche.
• Ansprechende und qualitätvolle Illustrationen bieten Möglichkeiten für vielfältige Entdeckungen.
• Die beiden Begleitfiguren, ein Junge und ein Mädchen, ermutigen die Kinder spielerisch zum Weiterfragen, Forschen und Nachdenken.
• Dank der Aufgabenstellungen lassen sich neue Zusammenhänge entdecken.
• Auf den Reflexionsseiten an jedem Kapitelende werden die Kapitelinhalte wiederholt und vertieft. Im Fokus stehen die prozessbezogenen Kompetenzen des Gestaltens und Handelns.

Informationen zum Titel:

• Der klare Seitenaufbau lenkt den Blick auf das Wesentliche.
• Ansprechende und qualitätvolle Illustrationen bieten Möglichkeiten für vielfältige Entdeckungen.
• Die beiden Begleitfiguren, ein Junge und ein Mädchen, ermutigen die Kinder spielerisch zum Weiterfragen, Forschen und Nachdenken.
• Dank der Aufgabenstellungen lassen sich neue Zusammenhänge entdecken.
• Auf den Reflexionsseiten an jedem Kapitelende werden die Kapitelinhalte wiederholt und vertieft. Im Fokus stehen die prozessbezogenen Kompetenzen des Gestaltens und Handelns.

Informationen zur Reihenausgabe:

Die durchgehend kompetenzorientierte Neuausgabe erschließt die religiösen Vorstellungen der Grundschüler/-innen, indem sie konsequent von den Fragen der Kinder ausgeht. Diese ziehen sich ganz im Sinne eines "Theologisierens mit Kindern" wie ein roter Faden durch das Buch. Kinder fragen nach dem Leben ermöglicht den Schülerinnen und Schülern ein entdeckendes, selbstständiges religiöses Lernen und gibt ihnen Raum, eigene Erfahrungen zu machen.

• Der klare Seitenaufbau lenkt den Blick auf das Wesentliche.
• Ansprechende und qualitätvolle Illustrationen bieten Möglichkeiten für vielfältige Entdeckungen.
• Die beiden Begleitfiguren, ein Junge und ein Mädchen, ermutigen die Kinder spielerisch zum Weiterfragen, Forschen und Nachdenken.
• Dank der Aufgabenstellungen lassen sich neue Zusammenhänge entdecken.
• Auf den Reflexionsseiten an jedem Kapitelende werden die Kapitelinhalte wiederholt und vertieft. Im Fokus stehen die prozessbezogenen Kompetenzen des Gestaltens und Handelns.

Passend zum Schülerbuch gibt es ausführliche Handreichungen, ein ansprechendes Arbeitsheft für jedes Schuljahr sowie eine Audio-CD mit allen Liedern des Schülerbuchs. Zugelassen in: Baden-Württemberg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen

Der klare Seitenaufbau lenkt den Blick auf das Wesentliche.Ansprechende und qualitätvolle Illustrationen bieten Möglichkeiten für vielfältige Entdeckungen.Die beiden Begleitfiguren, ein Junge und ein Mädchen, ermutigen die Kinder spielerisch zum Weiterfragen, Forschen und Nachdenken.Dank der Aufgabenstellungen lassen sich neue Zusammenhänge entdecken.Auf den Reflexionsseiten an jedem Kapitelende werden die Kapitelinhalte wiederholt und vertieft. Im Fokus stehen die prozessbezogenen Kompetenzen des Gestaltens und Handelns.