En 1960 el matemático Rasch desarrolló un modelo estadístico que se proponía resolver las principales críticas presentadas a las Teorías Clásicas de los Tests, por ese motivo está consiguiendo ganar un importante campo de aplicación en las ciencias psicológicas y educativas. Los modelos de Rasch son más conocidos a través de la divulgación de la Teoría de Respuesta a los Ítems, cuyo objetivo general es presentar consideraciones conjuntas acerca de las respuestas de los sujetos a determinados ítems, tratando la probabilidad de observarse una respuesta correcta, así como la estimación de la relación entre los sujetos y los ítems. Así, con este modelo se puede tener más cuidado a la hora de acceder de forma adecuada a un dado constructo.