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Differentiated Supervision (Mausbach, Ann / Morrison Kimberly)
Differentiated Supervision
Untertitel Growing Teachers and Getting Results
Autor Mausbach, Ann / Morrison Kimberly
Verlag Sage Publications
Co-Verlag Corwin Press Inc (Imprint/Brand)
Sprache Englisch
Einband Kartonierter Einband (Kt)
Erscheinungsjahr 2022
Seiten 144 S.
Artikelnummer 38753170
ISBN 978-1-0718-5330-6
CHF 53.50
Zusammenfassung

Supervision wisdom-know when and how to use which practice

Change your school's culture around supervision. Move it from thought to a powerful mechanism for growth that examines practices, collaborates for solutions, and makes constant improvements. Differentiated Supervision shows you how to focus on improving an entire system while addressing the individual needs of a diverse teaching staff. Readers will find:

  • A clear framework for knowing what supervision practices to use when, and for what purpose
  • Useful templates and protocols for different supervision
  • Helpful examples and vignettes from the field to show how to differentiate supervision
  • A unique focus on student learning at the center

Ann Mausbach, co-author of Leading Student-Centered Coaching: Building Principal and Coach Partnerships (Corwin, 2018), School Leadership through the Seasons: A Guide to Staying Focused and Getting Results All Year (Routledge Eye on Education, 2016) and Align the Design: A Blueprint for School Improvement (ASCD, 2008) has been an educator for over 30 years. Ann's belief that the greatest investment a leader can make is in people not programs has focused her work on supporting principals and teacher leaders with the tools they need to align purpose with action.  Her administrative experience includes serving as a Coordinator of Staff Development, Director of Curriculum, Director of Elementary Education and an Assistant Superintendent for Curriculum and Instruction. She currently works as an Associate Professor for Educational Leadership at Creighton University in Omaha, NE. 

Kim Morrison, co-author of School Leadership through the Seasons: A Guide to Staying Focused and Getting Results All Year (Routledge Eye on Education, 2016), is the principal of an urban elementary school located in the Midwest.  Her administrative experiences have included elementary, middle and district administration for over twenty years.  She has primarily worked in at-risk environments addressing complicated issues of equity, poverty, homelessness and special education. She was named Middle School Principal of the Year by School Administrators of Iowa in 2016. She has been the coordinator for new teacher induction, McKinney Vento Homeless Grant and Safe and Drug Free Schools.