Questo lavoro di ricerca di master riflette sui saperi tradizionali indigeni e sottolinea la necessità di un dialogo in relazione ai saperi nelle pratiche di insegnamento nelle scuole indigene. Con l'intenzione di proporre il riconoscimento dell'apprendimento insegnato in classe, tenendo conto non solo delle conoscenze accademiche, ma anche di quelle tradizionali degli indigeni Gavião Parkatêjê e Kyikatêjê, abitanti della Terra Indigena di Mãe Maria, nel sud-est del Pará, che hanno fatto parte della prima classe del programma di Laurea Interculturale Indigena dell'Università Statale del Pará.